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기독교학교

기독교학교란
기독교학교는 종래의 기독교계 Mission School 의 이미지가 강합니다. 그러나 기독교적 학교는 기독교학교(Christian School)이어야 합니다. 즉, 기독교학교는 교육과정 및 학교운영의 모든 면이 기독교적인 학교입니다. 예수그리스도가 진리이시며, 교육과정에 주인은 하나님이시며, 학교에 머리 되신 그리스도를 고백 하는 학교입니다. 기독교학교의 개념은 일반적인 학교의 미션스쿨(Mission School) 이 아니라 대안학교로서의 크리스천 스쿨(Christian School)을 말하고 있습니다. 즉, 일반적인 교육과정에 예배나 성경 공부를 첨가한 경태 교육과정의 설립 이념만 기독교적인 미션스쿨(Mission School)과는 구별이 되는 학교가 기독교학교 입니다.

기독교학교는 바른 신앙의 고백에 근거한 설립 이념과 기독교적인 교육과정, 기독교적인 교과서 교수의 능력을 수행할 수 있는 교사 등이 필요조건이라고 할 수 있을 것입니다.

왜 기독교학교인가
< 2002년 컨퍼런스 김선요 교수의 기조 발제 중 >
1. 땅과 거기에 충만한 것과 세계와 그 중에 거하는 자가 다 여호와의 것이로다 ( 시편 24:1 )

2. 하나님이 자기 형상 곧 하나님의 형상대로 사람을 창조하시되 ( 창 1:27 )

3. 그런즉 너희가 먹든지 마시든지 무엇을 하든지 다 하나님의 영광을 위하여 하라 ( 고전 10:30 )

이 말씀을 다시 오늘의 우리 학교 교육에 적용해 본다면 그 내용은 다음과 같이 표현 될 수 있을 것이다.

1. 교육을 위한 모든 교과의 학습 자료는 모두 하나님의 되심으로 교육은 '세속적' 혹은 '종교적'인 부분으로 나누어 줄 수 없다.

2. 교육을 받는 아동은 하나님의 형상과 통합된 인격체로써 그의 교육 역시 '세속적' 혹은 '종교적'인 부분으로 세분화 될 수 없다.

3. 진정한 교육에 목표는 그의 인생의 목적을 충만하게 달성하는 즉 하나님을 알고 섬기는 데 있으므로 '세속적' 혹은 '종교적' 이라는 말은 교육에 거짓 이중 구절을 나타낼 뿐이다.
( 미국 미시간에 그랜드래피즈 제8 교회 잔스마(Theodore J. Jansma) 목사인 논문 "기독교 교육이란 무엇인가"에서 밝힌 내용 인용 )

진정한 크리스천은 자신의 믿음을 삶에서 불리하거나 일주일 가운데서 주일 마늘 떼어낼 수 없다는 것을 우리는 잘 알고 있습니다. 크리스천 농부는 농사를 통해, 크리스천 의사는 치료를 통해 크리스천 상인은 거래를 통해 그리고 크리스찬 교사는 교육을 통해 각각에 기독교 신앙을 드러내야 만합니다

우리나라의 미션스쿨의 경우 약간의 예외가 있지만 이들 학교의 대부분은 예배와 "종교" 교과서를 필수화하고 있으며 그 밖에 교과목 구성에 있어서는 일반 공립학교와 크게 다를 바가 없는 현실 입니다.

미국이나 캐나다 의 경우 벌써 100 여년 전부터 크리스찬 학교(Christian School)가 정작 되어 매우 다양한 형태로 발전 되어 왔으며 그 과정에는 기독교학교와 기독교 학부모가 적극적으로 관여해 온 사실을 확인할 수 있습니다. 이들은 정부와 법적인 투쟁을 벌이면서 때로는 기독교 학교 내부의 부단한 개혁을 통해 공립학교와의 차별성을 부각시켜 왔습니다.

우리나라의 크리스찬 학부모들은 자신의 자녀들이 공립학교 혹은 기독교 학교에 입학하든, 자녀들이 배우는 교육과정에 성격(nature of educational process)이 어떻든 특별한 관심을 보이지 않는 이유는 교육과정이 중립성(neutrality)에 대한 신념에 크게 기인한다고 볼 수 있을 것입니다. 다시 말하면, 예배나 "종교" 교과목의 소위 일반 교과목은 종교적으로 같이 중립적으로 보고 있기 때문에 공립학교이든 기독교학교이든 특별이 구분 할 필요가 없다는 것입니다. 더 나아가 그들은 편견 없이 교과를 가르쳐야 하기 때문에 교육은 중립적이어야 한다고 말하기까지 합니다

그러므로 진정한 의미에서 기독교 학교가 설립 되어야 합니다. 아동들은 기독교 학교에 교육과정으로 교육 되어야 합니다. 즉 통일성 있고 통합적인 가르침과 배움을 위해 기독교학교는 매우 시급히 필요합니다 ( 김선요, 기독교대안학교의 도전과 도약, 기대협2002 )


기독교학교 약사
   
ㆍ2000.11. 18

제1회 세미나 개최 (주제 : 기독교 대안교육과 홈스쿨 운동 어제, 오늘 그리고 내일)
-서울여자대학교? 기독교 대안교육 협의회(창립 대표간사 김선요) 발족

ㆍ2001.10. 6

초청 강연 (강사: Dr. John Vander Stelt "미국 기독교학교 운동의 교훈과 성찰")
-서울여자대학교

ㆍ2002. 1.11~12

제2회 세미나 ("기독교 대안교육, 도전과 도약")

ㆍ2002. 3

격월제로 기독교학교 설립을 위한 연구 현장 세미나 개최

ㆍ2002.10.29

리홀라 박사 간담회(캐나다 BC 기독교학교연맹 SCSBC사무총장)

ㆍ2003. 7.16~17

2003기독교학교와 홈스쿨포럼(기독교학교와 홈스쿨의 대화)-천안고려신학대학원

ㆍ2004. 1. 5~6

제4회 정기세미나(기독교적가르침 그것은 무엇인가)-서울여자대학교

ㆍ2004. 5.22

부산기독교대안교육세미나(기독교교육의비전과 대안학교 설립)-지구촌고등학교
부산기독교대안교육협의회 발족

ㆍ2005. 1. 7~8

2005 정기 컨퍼런스(교육의 기독교적 대안;가정,교회 그리고 학교)-서울여자대학교

ㆍ2005. 1. 7

한국기독교대안학교연맹창립( 대표 단혜향(독수리중고)/서울여자대학교)

ㆍ2005. 7.16

기독교대안학교연맹 심포지움(공교육에 대한 기독교 대안학교의 정체성)-서울교총회관

   
ㆍ이후 운동은 한국기독교대안학교연맹 홈페이지(www.casak.org) 참조하십시오.
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